Pós em Alfabetização e Letramento EAD: 360h em 3 a 6 Meses

Chega junho e você já sabe: metade da turma lê, a outra metade ainda junta sílabas sem entender a frase. E o ano letivo não espera ninguém.

Você aplica a atividade do livro, faz ditado, cartaz, alfabeto móvel. Alguns alunos avançam. Outros continuam escrevendo do jeito que escreviam em fevereiro — e você não sabe dizer em que ponto do caminho eles pararam.

O problema raramente é falta de esforço. É que alfabetizar exige saber ler a escrita da criança: entender a hipótese que ela está usando e qual é o próximo passo. Isso quase nunca é ensinado a fundo na graduação.

O que esta pós-graduação resolve

Esta especialização coloca no centro do estudo como a criança aprende a escrever — do processo de aquisição da escrita à escrita infantil —, junto com alfabetização e letramento, os distúrbios de aprendizagem na leitura e na escrita e o papel da psicomotricidade nesse percurso.

São 360 horas, 100% online, de 3 a 6 meses, no seu ritmo. Você estuda pelo Ambiente Virtual de Aprendizagem, sem dia nem horário marcado, e o TCC é opcional — quem não quer escrever monografia não precisa.

O que você vai aprender

• A ler a escrita da criança — o processo de aquisição da escrita e 50 horas sobre a escrita infantil, para entender o que cada produção revela.
• Alfabetizar e letrar ao mesmo tempo — 50 horas sobre alfabetização e letramento: decodificar é só metade; a outra metade é usar a leitura e a escrita no mundo real.
• A reconhecer distúrbios de aprendizagem na leitura e na escrita — 50 horas para diferenciar dificuldade pedagógica de sinais que pedem encaminhamento.
• O corpo também alfabetiza — psicomotricidade e linguagem na alfabetização e a psicomotricidade no processo de alfabetização.
• Leitura com sentido em sala de aula — metodologia de ensino da língua portuguesa com foco em intertextualidade e leitura na interação.
• Aulas que envolvem a turma — metodologias ativas aplicadas ao dia a dia da alfabetização.
• Base para ensinar também adultos em formação — didática do ensino superior e legislação para educação a distância, para quem quer atuar em cursos de formação de professores.

Ao final do curso, você poderá

• Identificar a hipótese de escrita de cada aluno e planejar o próximo passo com critério.
• Planejar sequências que unam alfabetização e letramento, em vez de tratar um depois do outro.
• Perceber sinais de distúrbios de leitura e escrita e conversar com a família e a equipe sobre encaminhamentos.
• Usar atividades de psicomotricidade como apoio real ao traçado e à leitura.
• Apoiar colegas e coordenar o ciclo de alfabetização da sua escola.
• Somar pontos em concursos, progressões e planos de carreira do magistério que pontuam pós-graduação lato sensu — confira sempre o edital da sua rede.

Para quem é este curso

Para professores da educação infantil e dos anos iniciais, alfabetizadores, pedagogos, coordenadores do ciclo de alfabetização, professores de reforço e profissionais do AEE que querem entender por que alguns alunos não avançam na leitura e na escrita — e o que fazer com isso.

Requisito de entrada: ter concluído o Ensino Superior. É a única exigência — a pós-graduação lato sensu é aberta a candidatos diplomados em cursos de graduação (Resolução CNE/CES nº 1/2018).