Você virou coordenador numa segunda-feira. Na terça, já tinha planilha para entregar, professor faltando e reunião de pais — e nenhum tempo para o que realmente importa: o pedagógico.
A cena é comum. O professor que se destaca é convidado para coordenar e descobre que a função pede outras habilidades: acompanhar aulas, dar devolutiva a colegas, conduzir formação, organizar o planejamento da escola inteira.
Coordenar não é fiscalizar nem ser o "faz-tudo" da escola. É liderar o trabalho pedagógico — e isso se aprende.
O que esta pós-graduação resolve
Esta especialização prepara você para o centro da função: coordenação pedagógica como espaço de mudança, supervisão e acompanhamento docente, orientação escolar e a leitura do cotidiano da escola, com metodologias ativas e tecnologia como apoio.
São 360 horas, 100% online, de 3 a 6 meses, no seu ritmo. Você estuda pelo Ambiente Virtual de Aprendizagem, sem dia nem horário marcado, e o TCC é opcional — quem não quer escrever monografia não precisa.
O que você vai aprender
- O coordenador como agente de mudança — coordenação pedagógica e o espaço de mudanças: como sair do operacional e liderar a melhoria da escola.
- Acompanhar sem fiscalizar — 60 horas de supervisão e orientação pedagógica: observação de aula, devolutiva e plano de apoio ao professor.
- O aluno no centro — 60 horas de orientação escolar e o funcionamento do serviço de orientação, para trabalhar junto com a orientação.
- Formações que o professor aproveita — metodologias ativas e didática do ensino superior aplicadas à formação continuada.
- Diagnóstico do dia a dia — o cotidiano escolar e suas práticas pedagógicas, e estratégias para fortalecer a interação na escola.
- Tecnologia com propósito — novas tecnologias e mediação pedagógica, para orientar o uso de recursos digitais pela equipe.
Ao final do curso, você poderá
- Organizar a agenda da coordenação protegendo o tempo do pedagógico.
- Fazer observação de aula e devolutiva com critérios claros e tom construtivo.
- Planejar e conduzir formações continuadas e reuniões pedagógicas produtivas.
- Acompanhar planejamento e resultados de aprendizagem das turmas.
- Articular professores, orientação, direção e famílias em torno de metas comuns.
- Somar pontos em concursos, progressões e planos de carreira do magistério que pontuam pós-graduação lato sensu — confira sempre o edital da sua rede.
Para quem é este curso
Para coordenadores pedagógicos em início de função, professores que querem se preparar para a equipe gestora, pedagogos, supervisores e vice-diretores de escolas públicas e privadas.
Requisito de entrada: ter concluído o Ensino Superior. É a única exigência — a pós-graduação lato sensu é aberta a candidatos diplomados em cursos de graduação (Resolução CNE/CES nº 1/2018).