A escola comprou os tablets, liberou a plataforma, e a aula continua igual: o conteúdo só mudou de quadro para tela. Os alunos se distraem, e você fica com a impressão de que a tecnologia atrapalhou mais do que ajudou.
O problema raramente é o equipamento. É que ninguém ensinou a combinar tecnologia e método — saber quando usar o recurso digital, quando deixá-lo de lado e como fazer o aluno aprender com ele, e não apenas assistir.
Tecnologia sem metodologia vira enfeite. Metodologia ativa com tecnologia bem escolhida vira ensino híbrido de verdade.
O que esta pós-graduação resolve
Esta especialização parte do ensino híbrido — a disciplina de maior carga do curso — e da relação entre tecnologias e aprendizado, e amarra tudo com o que dá sustentação ao uso da tecnologia: didática, avaliação, inclusão e psicologia da educação.
São 360 horas, 100% online, de 3 a 6 meses, no seu ritmo. Você estuda pelo Ambiente Virtual de Aprendizagem, sem dia nem horário marcado, e o TCC é opcional.
O que você vai aprender
- Ensino híbrido do planejamento à execução — Metodologias do Ensino Híbrido (60 horas): combinar presencial e online, sala de aula invertida e rotação por estações.
- Quando a tecnologia ajuda a aprender — Tecnologias e Aprendizado (50 horas): critérios para escolher recursos digitais com objetivo pedagógico.
- Avaliar em ambientes com tecnologia — Avaliação e o Processo Educativo (50 horas): acompanhar o progresso do aluno, inclusive em atividades online.
- Recursos digitais que incluem — Atuação Docente na Educação Inclusiva (50 horas): adaptar atividades para alunos com necessidades específicas.
- Como o aluno aprende — Psicologia da Educação (50 horas): atenção, motivação e desenvolvimento, para usar a tecnologia a favor da aprendizagem.
- Didática para a nova sala de aula — Didática e Trabalho Docente e Didática e a Formação Docente (50 horas cada): organizar o trabalho do professor em aulas mediadas por tecnologia.
Ao final do curso, você poderá
- Desenhar aulas e sequências de ensino híbrido.
- Escolher recursos digitais com critério pedagógico, e não por novidade.
- Avaliar a aprendizagem em atividades presenciais e online.
- Apoiar a escola na implantação de tecnologias educacionais junto à coordenação.
- Atuar no planejamento de cursos e materiais que combinam presencial e digital.
- Somar pontos em concursos, progressões e planos de carreira do magistério que pontuam pós-graduação lato sensu — confira sempre o edital da sua rede.
Para quem é este curso
Para professores que receberam plataformas e equipamentos e querem usá-los com propósito, coordenadores responsáveis por projetos de inovação na escola e profissionais que atuam com educação corporativa e cursos híbridos.
Requisito de entrada: ter concluído o Ensino Superior. É a única exigência — a pós-graduação lato sensu é aberta a candidatos diplomados em cursos de graduação (Resolução CNE/CES nº 1/2018).