Um aluno que não acompanha a turma e ninguém sabe se é TDAH, TEA ou outro transtorno de aprendizagem, um plano pedagógico genérico que não considera as especificidades de cada caso. Cada transtorno de aprendizagem pede um olhar diferente.
Professores e profissionais da educação costumam lidar com dificuldades de aprendizagem de forma genérica, sem uma formação estruturada que diferencie TDAH, TEA e outros transtornos.
O que esta pós-graduação resolve
Esta especialização organiza os principais transtornos e problemas na aprendizagem: TDAH, o comportamento autista, transtorno do espectro autista, adaptações curriculares e o uso da dança adaptada para inclusão social.
São 360 horas, 100% online, de 3 a 6 meses, no seu ritmo. Você estuda pelo Ambiente Virtual de Aprendizagem, sem dia nem horário marcado, e o TCC é opcional — quem não quer escrever monografia não precisa.
O que você vai aprender
- O comportamento autista — 60 horas sobre como identificar e trabalhar padrões comportamentais.
- Educação especial, inclusão escolar e adaptações curriculares — 60 horas sobre como adaptar o currículo.
- TDAH - Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade — 30 horas sobre características e manejo em sala de aula.
- Transtorno do Espectro Autista — 30 horas sobre características e diagnóstico.
- TEA: contextualização e inclusão — 30 horas sobre a inclusão escolar de alunos com TEA.
- Língua Brasileira de Sinais (Libras) e a inclusão — 30 horas sobre noções básicas de Libras.
- A dança adaptada para saúde e inclusão social — 30 horas sobre estratégias corporais de inclusão.
Ao final do curso, você poderá
- Diferenciar TDAH e TEA na prática pedagógica.
- Planejar adaptações curriculares para alunos com transtornos de aprendizagem.
- Reconhecer padrões do comportamento autista em sala de aula.
- Usar noções de Libras como ferramenta de inclusão.
- Somar pontos em concursos, progressões e planos de carreira que pontuam pós-graduação lato sensu — confira sempre o edital do seu órgão.
Para quem é este curso
Para professores, pedagogos e profissionais da educação que atuam ou querem atuar com alunos com transtornos de aprendizagem.
Requisito de entrada: ter concluído o Ensino Superior. É a única exigência — a pós-graduação lato sensu é aberta a candidatos diplomados em cursos de graduação (Resolução CNE/CES nº 1/2018).