Uma sala de aula com alunos público-alvo da educação especial e o professor sem formação estruturada para adaptar o currículo, uma escola que fala em inclusão mas não sabe por onde começar. Incluir de verdade exige formação técnica, não só boa intenção.
Professores e gestores escolares costumam aprender sobre inclusão na prática, sem uma base estruturada de legislação, história e adaptações curriculares da educação especial.
O que esta pós-graduação resolve
Esta especialização organiza a educação especial e inclusiva: história da educação especial no Brasil, legislação e políticas para a educação inclusiva, adaptações curriculares e psicomotricidade na educação especial.
São 360 horas, 100% online, de 3 a 6 meses, no seu ritmo. Você estuda pelo Ambiente Virtual de Aprendizagem, sem dia nem horário marcado, e o TCC é opcional — quem não quer escrever monografia não precisa.
O que você vai aprender
- Educação especial — 60 horas sobre os fundamentos do atendimento educacional especializado.
- A educação especial e a inclusão escolar — 60 horas sobre a prática inclusiva no dia a dia da escola.
- Legislação e políticas para educação inclusiva e especial — 30 horas sobre o marco legal da inclusão.
- História da educação especial e inclusiva no Brasil — 30 horas sobre a trajetória da área no país.
- Educação especial, inclusão escolar e adaptações curriculares — 30 horas sobre como adaptar o currículo.
- Psicomotricidade na educação especial e distúrbios de aprendizagem — 60 horas sobre desenvolvimento e leitura e escrita.
Ao final do curso, você poderá
- Planejar adaptações curriculares para alunos público-alvo da educação especial.
- Aplicar a legislação e políticas de educação inclusiva na rotina escolar.
- Reconhecer distúrbios de aprendizagem na leitura e escrita em sala de aula.
- Contextualizar a história da educação especial no Brasil.
- Somar pontos em concursos, progressões e planos de carreira que pontuam pós-graduação lato sensu — confira sempre o edital do seu órgão.
Para quem é este curso
Para professores, pedagogos e gestores escolares que atuam ou querem atuar com educação especial e inclusiva.
Requisito de entrada: ter concluído o Ensino Superior. É a única exigência — a pós-graduação lato sensu é aberta a candidatos diplomados em cursos de graduação (Resolução CNE/CES nº 1/2018).