Você leva um jogo para a sala e, dez minutos depois, a turma virou bagunça e ninguém lembra o que era para aprender.
Aí vem a dúvida: brincar ensina mesmo ou só distrai? Sem saber explicar a intenção pedagógica da brincadeira, fica difícil defender a proposta para a coordenação, para as famílias — e até para você.
A brincadeira ensina, sim. Mas só quando é planejada com objetivo, adequada à fase de desenvolvimento da criança e conduzida por quem sabe o que está observando.
O que esta pós-graduação resolve
Esta especialização mostra como transformar o lúdico em estratégia de ensino: jogos e recreação com intenção pedagógica, psicomotricidade, o desenvolvimento infantil e a cognição que explicam por que a criança aprende brincando — e ainda inclui Libras para uma prática mais inclusiva.
São 360 horas, 100% online, de 3 a 6 meses, no seu ritmo. Você estuda pelo Ambiente Virtual de Aprendizagem, sem dia nem horário marcado, e o TCC é opcional — quem não quer escrever monografia não precisa.
O que você vai aprender
- Psicomotricidade e ludopedagogia — 60 horas sobre o corpo em movimento como base da aprendizagem.
- Educação infantil e ludopedagogia — 60 horas sobre como organizar a rotina da educação infantil a partir do brincar.
- Jogos e recreação — 60 horas para escolher, adaptar e conduzir jogos com objetivo claro.
- Educação e desenvolvimento infantil — 60 horas sobre o que a criança consegue e precisa em cada fase.
- Cognição e aprendizagem — 60 horas sobre atenção, memória e raciocínio, e como o jogo mobiliza tudo isso.
- Língua Brasileira de Sinais — 60 horas de Libras para incluir crianças surdas nas atividades.
Ao final do curso, você poderá
- Planejar atividades lúdicas com objetivo de aprendizagem definido e forma de avaliar.
- Escolher e adaptar jogos e brincadeiras à faixa etária e à realidade da turma.
- Observar o desenvolvimento psicomotor e cognitivo da criança durante o brincar.
- Explicar para a coordenação e para as famílias por que a brincadeira é pedagógica.
- Tornar as atividades mais inclusivas, com noções de Libras.
- Somar pontos em concursos, progressões e planos de carreira do magistério que pontuam pós-graduação lato sensu — confira sempre o edital da sua rede.
Para quem é este curso
Para professores da educação infantil e dos anos iniciais, pedagogos, recreadores e licenciados que querem usar o brincar como ferramenta de ensino; também para coordenadores de educação infantil e profissionais de brinquedotecas e projetos sociais com crianças.
Requisito de entrada: ter concluído o Ensino Superior. É a única exigência — a pós-graduação lato sensu é aberta a candidatos diplomados em cursos de graduação (Resolução CNE/CES nº 1/2018).